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广西师范大学

高校类型: 师范 高校特色: 高校隶属: ----- 院士:-- 博士点:-- 硕士点:-- 高校分布:广西 通讯地址:广西桂林市育才路15号 联系电话:0773-5818532;…

广西师范大学
  • 高校类型: 师范
  • 高校特色:
  • 高校隶属: -----
  • 院士:-- 博士点:-- 硕士点:--

    高校分布:广西
    通讯地址:广西桂林市育才路15号
    联系电话:0773-5818532;
    学校网址:www.gxnu.edu.cn

广西师范大学是广西壮族自治区重点大学,坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城桂林市。学校有王城、育才、雁山3个校区,校园面积4100多亩。学校现有27个二级学院(含独立学院――漓江学院),在职教职员工2180多人,全日制本科生16500余人,博士生71人,各类硕士研究生(不含研究生班学员)5300余人,各类长短期留学生1200多人,函授、进修生等10000余人。建校近80年来,学校为国家尤其是广西培养了近20万名教师和其他专业人才。

办学历史悠久学校创办于1932年,原名广西省立师范专科学校,曾六次更名,八次迁址,四度调整。1936年与广西大学合并;1941年,重建广西师范专科学校,1942年更名为省立桂林师范学院,1943年升格为国立桂林师范学院,开始独立举办本科教育,1946年迁址南宁并改名为国立南宁师范学院;1950年迁回桂林,再次与广西大学合并;1953年全国院系调整,广西大学奉命撤销,在原广西大学文教学院、理学院的基础上组建广西师范学院;1983年更名为广西师范大学。

在近80年的办学历史中,学校始终秉承“尊师重道、敬业乐群”的校训精神,努力培养各类师资和社会所需人才。抗战时期,与西南师范学院、昆明师范学院一起,成为抗日大后方著名的三所高等师范院校,并被誉为“西南民主堡垒”。1943~1978年,是广西唯一一所培养本科学历教师人才的高校。改革开放以来,学校继承传统,彰显特色,引领和服务广西基础教育,充分发挥了广西教师教育的龙头作用。

文化底蕴深厚悠久的办学历史,得天独厚的办学环境,名师荟萃的文化传承,积淀了学校深厚的文化底蕴。

学校王城校区是广西历史上最早的文教中心,文脉延续和传承了1000多年。南朝时期,著名文学家颜延之就在独秀峰下开辟了“读书岩”,中原文化和岭南文化首次在此交汇;唐代,桂管观察使李昌u在此创办了广西第一所公学――桂州学;宋代,曾在此建铁牛寺(元代改称大圆寺);明代,成为靖江王府,王城由此得名;清代,成为广西举行乡试的贡院;1921年,孙中山策划北伐,设大本营于此;新中国成立前广西第二师范学校、国立桂林师范学院相继在此办学;1954年成为广西师范学院所在地。学校充分保护和利用王城的文化资源,使诸如独秀峰上的摩崖石刻等文物,即使在“文化大革命”期间也安然无恙,王城成为目前保护最完好的全国重点文物保护单位之一。

建校以来,杨东莼、李四光、胡适、陈寅恽薛暮桥、陈望道、欧阳予倩、谭丕模、阳翰笙、陈岱孙、千家驹、陶大镛、林砺儒、曾作忠等一批国内外知名人士和专家学者荟萃学校,执教治学,弘文励教。他们为学校积累了丰厚的精神文化财富,谱写了桂林文化城的历史篇章。这些财富的孕育和积淀,铸就了学校发扬人文社会学科优势、服务广西的办学传统和特色,学校因此而成为“人文强桂”的台柱。

办学条件完善学校三个校区功能布局合理,条件优良。王城校区位于桂林市中心,是国家4A级旅游景区(目前正在积极申报5A级旅游景区),也是历史、美术、旅游等专业的教学基地。育才校区位于桂林国家高新技术开发区,目前是学校的主校区。雁山校区位于桂林市教育园区,正逐步建设为现代化校园。学校建筑面积80多万平方米;教学仪器设备总值2.25亿元;有1个省部共建国家重点实验室培育基地,1个省部共建教育部重点实验室,2个广西重点实验室,6个广西高校重点实验室,1个广西高校重点建设实验室,1个国家级实验教学示范中心,8个自治区级实验教学示范中心,3个自治区人才培养模式创新实验区,180个校级实习实训基地。全校图书馆舍总建筑面积3万多平方米,馆藏纸质图书259万册,中外文期刊5573种,电子图书5000GB,图书馆被确定为“全国古籍重点保护单位”。建有球类馆、武术体操馆、塑胶田径场等各类现代体育设施,总面积10多万平方米。学校是CERNET华南地区网桂林主节点依托单位。

学校是广西实施“人文强桂”建设工程主体单位和广西中小学师资队伍建设“21世纪园丁工程”的技术支撑单位;设有国家文科基础学科(中国语言文学)人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地(联合)、中小学骨干教师国家级培训基地、教育部基础教育课程研究中心、教育部高校辅导员培训和研修基地、国家社会体育指导员培训基地、国家体育总局体育文化发展中心研究基地、广西人文社会科学发展研究中心、广西高校师资培训中心、广西高校政工干部培训中心、广西马克思主义理论研究与建设工程研究基地等国家或自治区级人才培养和科学研究机构。国家文科基地在终期验收评估中获得优秀等级,是全国唯一被评为优秀的地方大学中国语言文学文科基地。

学科门类齐全学校是广西具有博士授权的三所高校之一,拥有1个博士后科研流动站、2个博士学位授权一级学科、12个博士学位授权二级学科、18个硕士学位授权一级学科、149个硕士学位授权二级学科、11个专业硕士学位授权点和59个全日制普通本科专业。有14个广西(高校)重点学科,学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等10大门类,形成了学科门类较为齐全、师范与非师范性专业协调发展、教育层次完备的人才培养体系。

师资素质优良学校重视师资队伍建设,拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有专任教师1340人,其中具有高级职称678人,占51%,具有硕士(含)以上学位968人,占71%。教师中有国家引进海外人才“千人计划”人选1人,漓江学者1人,国家有突出贡献中青年专家1人,国家百千万人才工程人选1人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选6人,享受国务院政府特殊津贴专家9人,广西优秀专家11人,广西有突出贡献科技人员5人,广西十百千人才工程第一、二层次人选20人,广西高校百名中青年学科带头人资助计划和广西高校优秀人才资助计划27人,校级拔尖人才78人。有1个广西人才小高地共建载体,5个广西高校人才小高地创新团队,19个校级教学团队。

教改成效显著学校积极推进教育教学改革,教学工作中心地位不断巩固,教改成果显著。“十一五”期间,学校坚持以教学为中心,以“评建创优”和实施“质量工程”建设为抓手,建立了学校、自治区、国家三级“质量工程”建设项目体系,先后获得40项自治区级和14项国家级“质量工程”建设项目,其中国家级特色专业建设点7个、国家级精品课程2门、国家级双语示范课程1门、国家级实验教学示范中心1个、国家级教学名师1人、国家级教学团队2个,所获国家级标志性成果在西部地区同类院校和广西高校中名列前茅;完成了首次开展的二级学院本科教学工作状态评估,深化了本科教育内涵建设。教学成果《以“质量工程”为抓手,推进西部地区高师本科教育内涵建设和特色发展》获得2009年自治区级教学成果特等奖;学校教师在全国多媒体课件大赛中获得4项奖励,并实现了全国多媒体课件大赛一等奖零的突破。

科研成绩斐然学校把科学研究作为促进教学、提高办学水平的重要手段,取得了良好的成绩。“十一五”期间,学校共承担973前期研究专项、863、国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目128项,获得各级各类科技经费总计2.77亿元;获得各类科研成果7529项,其中各类著作344部、SCI等三大索引收录论文681篇。获得省部级以上科研成果奖励159项,其中获国家科技进步二等奖1项(第五完成单位);获教育部人文社会科学优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项,均为“十一五”期间广西高校唯一获奖的成果;获广西科技进步奖15项,其中一等奖1项;获广西社会科学优秀成果奖114项,其中一等奖6项。学校科研平台建设工作成绩显著,目前,学校共有20个厅局级以上的重点实验室和研究基地,比“十五”期间增加12个。学校连续三年获得全区高校“三对创新行动计划”先进集体称号。学校共承担各类横向课题141项,项目经费1175万元,与“十五”期间相比,增加了11.87%,产生了较好的经济效益和社会效益。

校园文化繁荣学校打造了一批校园文化活动品牌。坚持举办“独秀大讲坛”,开展“一院一节一特色”系列活动,获得一批校园文化建设创新成果奖。连续9年共开展18期“大学生理论学习月”活动,获得广西高校宣传思想政治工作优秀创新成果奖;连续举办12届“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛;深入开展大学生社会实践活动,学校的社会实践工作连续10年受到中宣部、教育部、团中央等部委的联合表彰;广泛开展心理健康活动,学校被评为“全国大学生心理健康教育工作先进单位”;积极推动全民健身运动,学校被评为“全国群众体育先进单位”。

出版社成绩卓著学校出版社2009年6月完成改制,成为广西出版界首家集团,也是我国第一家地方大学出版社集团。截至2009年底,学校出版社总资产达4.02亿元,净资产达2.11亿元,年发行码洋6.3亿元,主营业务收入3.86亿元,呈逐年递增态势。新闻出版总署于2010年7月发布的《2009年新闻出版产业分析报告》表明,我校出版社在我国图书出版单位总体经济规模综合评价中排名第6位,在大学图书出版社总体经济规模综合评价中排名第2位。

国际交流广泛“十一五”期间,学校继续推进办学国际化进程,截止目前先后与40个国家和地区的约200所高等院校和机构建立了合作与交流关系。学校留学生人数得到快速增长,共接收了来自30多个国家的留学生6000多名,其中以学历教育为主的留学生

临床医学院(中医系)

中医系湖北中医学院最早成立的系,成立于1972年,其所属的相关教研室在建立之初即拥有李培生、杨百等国内知名中医专家。目前中医系下属5个教研室,两个教学实验室,一个学科实验室以及一个经方运用研究所,拥有中医临床基础学科博士学位点、硕士学位点各一个。设有中医学本科五年制(含中医教改实验班)、中医学本硕连读七年制、中西医结合本硕连读七年制、中医学(美容与康复方向)、中西医临床医学、中医教改试验班等专业和专业方向。截止200612月,在校博士生、硕士生、本科生共2484人,其中博士研究生49人,硕士研究生508人,本科生1927人。 ??? 中医系有一支高水平的教师队伍,他们当中既有老一辈的中医名家,也有全国知名的中青年学者。目前这些名家如全国名老中医李培生、田玉美、梅国强仍活跃在教学、临床第一线。由于他们的卓越工作,1991年中医临床基础学科(伤寒论)被列为省级重点学科建设点,经过多年的建设,该学科在教材建设、临床经典理论研究、实践教学方面达到国内先进水平。“伤寒论血虚寒凝证实验研究”,“心下痞辨证及其客观化研究”,“伤寒论系列实验研究”,分别荣获省政府、省卫生厅、省教育厅科学技术成果二、三等奖,在“湿热证本质及清热化湿法作用机理研究”、“经方药理研究”方面也取得了一系列成果。《伤寒论》课程1994年、1997年两次被省教委评为优质课程,2006年被评为省级精品课程。以李培生、梅国强、邱明义、成肇仁、李家庚、陈国权、戴天木、赵映前、吕文亮等教授为代表的一批教师在教书育人、科研、临床等方面取得了突出成绩,主编、参编了多版本中医药院校教材,承担了国家科技攻关计划、国家自然科学基金、国家教育部博士点基金等资助地多项课题,多次为学校争得了荣誉。 ??? 中医系自创建以来,就注重科学管理及学生的思想教育和素质培养,形成了一套卓有成效的教学管理和学生管理模式,在专业建设、学科建设和学生的思想政治工作等方面均作出了贡献。中医学专业作为品牌专业立项建设,中医系党总支被省高工委、省教育厅评为先进基层党总支。 ??? 三十多年来,中医系为国家培养了六千余名中医学人才,其中不少人已成为国内知名专家、学者,有的已成为单位骨干。今后中医系将继续按照教、医、研一体化同步发展的办学思路,锐意教学改革,以特色立系,学科强系,围绕提高教学质量及学术水平,增强学生综合素质这一主线,更新教育观念,不断提高教师的业务水平和学历层次,争创一流的教学质量,努力培养高质量、具有创新能力的德智体美全面发展的医学专门人才。

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护理学院

湖北中医药大学护理学院筹建于1986年,1987年正式招生,近二十年来为社会培养和输送了大批优秀的护理人才。随着护理教育事业的不断发展与壮大,湖北中医学院护理系于2004年正式成立。

??? 护理系立足湖北,面向全国,走向国际,注重中西医结合特色的应用型、研究型护理人才的培养;在稳定四年制本科教育的基础上,不断提高办学层次和水平,扩大专业招生规模;始终坚持以综合基础能力,实践能力,创新能力三段式培养为特色的教学模式,师德师风严谨,教学方法新颖,教学效果直观。

??? 护理系注重学科,师质队伍和基础设施的建设,现拥有基础护理,临床护理,综合护理三个教研室和一个综合实验室,有一支经验丰富,充满活力,具有创新精神的师质队伍。护理系面向全国招生,现有在校学生近700人。开设有四年制本科护理(涉外方向)专业和三年制专科护理专业。主要课程设置有中西医基础医学,中西医临床护理学,护理管理学,护理心理学,护理美学,基础英语,专业英语,中医药在国外,外国文化与礼仪,计算机应用等必修课,同时还开设有人文社科类,护理医学与边缘交叉科学等选修课程。

??? 护理系强调理论与实践并重,注重操作技能的培养和训练,要求学生能熟练掌握中西医两套护理知识和技能,毕业后能在各级各类医疗单位和医药院校从事临床,教学和管理工作,为从事涉外护理工作及国际交流打下良好基础。

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针灸骨伤学院

??针灸骨伤学院是培养高级针推、骨伤专业人才的摇篮,是汇集精英的园地,本系有全国知名的专家教授,有脱颖而出的中青年教学工作者。由于全系师生员工的卓著工作,1991、1997年针灸、骨伤两个学科先后被列为省级重点学科,针灸专业还设立了博士研究生授予点。目前已基本形成教学、科研、临床三者协调发展的教学体系。

??? 在教学上,近两年针推、骨伤两个专业改革教学方法,调整课程结构,效果显著。本系将重点学科建设和系综合实验室建设列入重要议事日程,坚持抓好《针灸学》、《腧穴学》、《中医伤科学》等优质课程建设,其中针灸学科点的教研室工作在全院优质课程建设中成绩显著。近两年还在多媒体教学等方面进行了大量的探索和投入,效果显著。1999年8月针灸骨伤综合实验室第一个顺利通过省教育厅组织的国家基础教学实验室建设评估。

??? ?针灸骨伤系建系以来,共为社会培养输送针推、骨伤高级人才约1920余人,硕士生150余人,博士生8人;培养的境外留学生、进修生遍及台湾香港等地区及比利时、美国、法国、新加坡、瑞士等国。

??? 在以教学为中心的前提下,针灸骨伤系师生积极开展科学研究活动,针灸学科已从验证传统经验向开拓新的现代针灸实质方面转化。多年来,针灸推拿学科承担国家级科研课题20多项,其中科研成果达到国际先进水平3项,国内领先水平2项,出专著30余部,发表科研论文330余篇,目前,现有的科研课题有的已完成待鉴定,有10余项正在研究中。骨伤学科完成科研课题20多项,出版专著10余部,发表学术论文200余篇,其中参加省级、国家级及国际学术交流论文60篇。多年来,我系的学生在专业学习、科研中所取得的成绩引人瞩目。近几年,先后有4位学生的科研成果获省级科研成果奖。

??? 在临床方面,针灸骨伤系师生发挥了专业优势,以临床促教学,以临床带科研已成为本系一贯办学方针。目前,针灸学科临床已成为省针灸治疗中心。骨伤专业开展治疗骨科矫形、骨不连、脊髓损伤、老年性关节病及骨质疏松的研究10余年,收治患者万余次,收到较好的社会效果,在省内外享有良好的声誉。

??? 近两年,本系党总支开展“树针骨系形象”的活动,效果显著。全系师生员工不仅在教学、科研、医疗等各项工作中尽职尽责,而且在系党总支的鼓励下,积极参与各项有益的活动,创建了本系良好的育人氛围。2002年度有一名党员毕业生考上国家卫生部公务员;在文体活动中成绩斐然,2002年系男子足球队在院足球“振兴杯”夺冠;在“杏林杯”篮球赛中系男队获得冠军,女队获亚军;在院排球赛中,女队获得冠军,男队获亚军;本系学生编排的文娱节目曾多次代表学院参加省高校的文娱汇演。

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药学院

?湖北中医药大学药学院成立于1971年,原名中药系;1997年更名为药学系;2004年与原湖北药检高等专科学校药学系合并,更名为湖北中医学院药学院。现设有中药学、药学、制药工程、药物制剂、中药资源与开发五个本科专业。人才培养已形成成教生、专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生等多层次办学模式,现有在校生2300余人。?

??? 全院现有在职职工134人,其中教授14人,副教授37人,高级实验师11人,讲师18人,实习研究员3人,实验师17人。博士生导师3人,硕士生导师49人,有2人享受国务院政府特殊津贴,有4人为湖北省有突出贡献的中青年专家,有多人被评为全国优秀教师、湖北省优秀教师及湖北省师德标兵。?

??? 药学院现设有8个教研室,即:药学基础教研室、生药教研室、药物分析教研室、药物化学教研室、药剂教研室、制药工程教研室、药理教研室和中药炮制教研室;1个教学实验中心,下设5个实验室,即基础化学实验室、生药实验室、制药实验室、药物化学实验室和药理实验室;同时,还设有湖北省中药资源与中药化学省级重点实验室、湖北省中药标准化工程技术研究中心、湖北省中小企业共性技术推广中心、武汉市超临界CO2萃取与大孔树脂纯化技术中试平台、武汉市中药创新与规划化工程技术研究中心、中药标本中心、分析测试中心及8个研究室,即基础化学研究室、生药研究室、药物分析研究室、药物化学研究室、药剂研究室、制药工程研究室、药理研究室及炮制研究室以及与湖北福人药业和武烟集团共建的中药新药研究室等科研机构;共承担39门课程的教学任务。?

??? 注重加强学科建设,突出专业特色和优势。药学院中药学、药学学科为一级学科硕士点,现有硕士学位授权点7个;中药学科为湖北省重点学科、中药鉴定学为院级重点学科;中药学专业为湖北省首批品牌专业;中药鉴定学为湖北省精品课程;有机化学、分析化学、中药化学、中药炮制学、药物分析、药剂学等为院级精品课程,已基本形成了自己的专业特色。几十年来,为国家输送了5800余名本、专科生,硕士研究生百余人。他们的足迹遍布世界和祖国各地,大都成为医药卫生事业的骨干。?

??? 根据人才市场的需要,药学院十分重视对学生动手能力的培养,不断加强实验室的建设和教学实习基地的建设。教学实验室的面积已从建系之初的两间扩展到目前8000余平方米,每年投入实验室的固定资产经费100余万元,拥有仪器设备总值约1970余万元。现有高效毛细管电泳仪、扫描式紫外分光光度计、红外光谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪、气相色谱仪、双波长薄层扫描仪、原子吸收分光光度计、十万分之一电子天平、多功能提取浓缩机组、超临界二氧化碳萃取技术中试平台、大孔吸附树脂纯化技术中试平台、喷雾干燥器、冷冻干燥机、多功能压片机、二氧化碳培养箱、半自动生化分析仪、流式细胞仪、PCR扩增仪、梯度PCR仪、膜片钳、八道生理记录仪等大型高档精密仪器设备近200台套。中药材标本包括动物、植物、矿物药材标本和中药饮片标本共计500余种,药用植物腊叶标本2000多种,50000余份。?

??? 教学实习单位由原来的几个发展到现在30多家,湖北省中医院、武汉市中联制药厂、武汉市健民制药厂、同济医院、协和医院、湖北省中医药研究院、湖北省医药工业研究院、武汉市药品检验所等都是药学院教学基地,为学生理论联系实际,培养学生的生产实践能力和动手能力,提供了良好的条件。?

??? 药学院十分注重科学研究工作,一直把科学研究工作作为发展的龙头,至今已初步形成了以基础研究为依托,高新技术研究为先导,新药开发为重点的科研格局。近几年药学院独立承担或与有关单位(部门)共同承担国家科技攻关项目5项,国家自然科学基金项目8项,省部级重点课题30余项,新药研究项目10项。这些研究成果在许多方面处于国内领先或先进水平,并有部分成果填补了国内空白。获中华中医药学会科技进步奖1项,湖北省人民政府科技进步奖12项,湖北省自然科学奖1项,湖北省科技优秀新产品奖1项,武汉市科技发明科技进步奖2项,新药研究通过国家新药审评中心临床前评审8项,获生产批件1项,获临床批件6项;专著、教材获国家级奖励2项;主编、副主编出版学术著作20余部,参编著作50余部,公开发表论文1000余篇。?

??? 在党的改革开放政策指引下,药学院的对外交流日益频繁。近几年先后与美国、英国、日本、加拿大等国和港、澳、台地区的多所大学建立了联系,聘请外籍教授4名;派出10余人赴国外合作研究、进修和讲学;先后邀请数10名国外学者来我院访问、讲学。这些国际间的交流与合作,加强了我院与世界的联系,提高了在国内和国际的地位,扩大了在国际上的影响。

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医学检验与技术学院

?湖北中医药大学医学检验与技术系的前身是湖北药检高等专科学校医学检验系,创建于1950年。

??? 1958年我系在国内率先开办医学检验专业的高等专科教育。1972年由于历史原因停办。

??? 1983年由李枷尧教授等竭力恢复了医学检验专业,并创办了卫生检验专业。我系现有专科和本科两个层次,专科为医学检验专业和卫生检验专业,本科为医学检验专业。两个专业都是培养从事医学检验及医学类实验室的高级专门人才。 医学检验专业培养具有基础医学、临床医学、检验医学等方面的基础理论、基本知识和基本技能,能在各级医院、血站及疾病控制等部门从事医学检验及医学类实验室工作的高级专门人才。

??? 卫生检验专业培养具有基础医学、预防医学和卫生检验等方面的基础理论、基本知识和基本技能,能在各级疾病控制、职业病防治、环境监测及大型工矿和食品企业等部门及相关卫生单位从事卫生检验工作的高级专门人才。

?1992年医学检验专业经湖北省教委批准为省重点专业。我系还是中国医学检验教育委员会常委单位。 ??? 建系50多年来为国家培养医学检验和卫生检验专业人才 8000多人。经过几代人的不懈努力,医学检验与技术系积淀了浓厚的文化底蕴,医学检验和卫生检验专业在全国同类行业中影响面较大。很多教师成为全国医学检验专业教材的主编或编委。多项科研成果获省级科学进步奖,并获得专利两项,每年公开发表各类论文18篇以上。

?其中医学检验专业1992年被湖北省教育厅确定为湖北省重点专业,2000年又被选定为湖北省高校专业建设改革试点专业,2005年临床检验诊断学学科获得硕士学位授予权,2006年临床检验诊断学学科被评为湖北省重点学科。

??? 现有教职员工51人,其中正教授3人,副教授18人,具有硕士或硕士以上学位的教师(含在读)占全系教师的比例超过90%。现有临床检验与血液学教研室、临床生化检验教研室、临床微生物教研室、卫生检验教研室、临床医学教研室等5个教研室及1个医学检验实验中心。医学检验实验中心具有多台大型专业实验设备,总价值超过300万元,能满足教学和科研的需要。 近几年来,我系非常重视毕业生的就业工作,每年毕业生一次性就业率稳定在80%以上。毕业生分布全国20多个省市,深受用人单位好评。

??? 目前,全系教职员工在系行政、系党总支的领导下,依托医学检验与技术系、基础医学部和药学院的技术、设备和师资力量,积极筹办生物技术专业(本科)、食品质量与安全专业(专科),从而为筹办湖北中医药大学奠定厚实的基础!

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基础医学院

湖北中医药大学基础医学院成立于1978年,原名“基础课部”2000年更名为“基础医学部”。基础医学部下设11个教研室、1个医学基础实验教学示范中心。主要承担我院医学基础课程的教学和科研工作。 ??? 基础医学部师资力量雄厚,拥有一批国内知名专家、教授。现有教职工121人,其中专职教师110人,博士生导师5人,硕士生导师28人,教授20人,副教授29人。湖北省楚天学者特聘教授1人,享受国务院政府津贴3人,湖北省政府津贴1人,湖北省有突出贡献中青年专家2人,湖北省跨世纪学科带头人2人,全国优秀教师2人次,湖北省名老中医2人,霍英东青年教师奖2人。中青年教师以博士、硕士为主体,其中获博士学位16人,博士在读16人,硕士学位53 人,硕士在读6人,具有研究生学历者达59%。医学基础实验教学示范中心占地面积6205平方米,资产1100万,拥有显微互动系统、脑片/细胞膜片钳系统,12个多媒体实验室和2个网络实验室;人体标本陈列馆,占地面积380平方米,各类标本237件,资产100余万,具有中医特色,成为我院的亮点之一。高素质的教师队伍和先进的实验条件,为我院的教学科研上水平、上档次提供了公共的资源平台和有力保障。 ??? 基础医学部有省级重点二级学科4个(中医基础理论,中医诊断学、方剂学、中医医史文献学),院级重点二级学科1个(中西医结合基础),重点学科涵盖了所有的二级学科;二级学科博士学位授权点4个,二级学科硕士学位授权点5个,硕士点涵盖了所有的二级学科;省级精品课程1个,院级精品课程4个;病理学、人体解剖学为省级优质课程。 ??? 近三年来,基础医学部承担了自然科研课题67项,其中,国家自然基金6项,国家中医药管理局3项,教育部3项,省厅级33项,在研经费340余万元;教育科研课题24项,其中,国家中医药管理局1项,省级4项;发明专利1项;编写教材70余部,其中主编10部,副主编17部;编写专著40余部;发表学术论文275篇;获得省部级科研成果奖6项,国家级优秀教材奖1项。 ??? 基础医学部将进一步加强学科建设,强化科学管理,提高教学质量;坚持以人为本,和谐奋进,努力把基础医学部建设成为在教学、科研及人才培养等方面具有较强实力和特色的部系。

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文法系、社会科学部

2004年成立的湖北中医药大学社会科学部,前身是人文科学系。2004年原湖北中医学院与原药检高等专科科学校合并,组建新湖北中医学院时,单独设立社会科学部。社科部主要承担全院本专科学生、硕士、博士研究生以及成教学院学生的思想政治理论课教学。我部共有七个教研室,其中思想政治理论课有三个教研室,即“思品”教研室、“原理”教研室、“概论”教研室;还有法学教研室、心理学教研室、医古文教研室和艺术教研室。社会科学部为正处级单位,有一个图书资料室。社会科学部直属党支部下设3个分支部(党小组):“思政课” 分支部、“专业课” 分支部和“学生”分支部,共有党员46人。

??? 我部现有教职工56人,其中,正教授4人,副教授16人,党员46人,2人具有博士学位,37人具有硕士学位。高学历中青年教师占总人数的70%左右,是―支思想素质过硬,充满活力和朝气的团队。

??? 我部实施“人才强部”战略,以老带新,落实和完善青年教师的培养计划,有效地提高整体科研能力和教学水平,目前已有6人入选院“135”人才工程,6人取得国家心理咨询师职业资格。

我部教师有较强的科研能力,坚持以科研促教学,近三年来,我部教师共撰写并发表了相关学术论文180篇,其中国家级60篇;主编、参编各类著作10部;获得各级科研项目21项,其中厅级10项,校级11项。

??? 面对新的发展机遇和挑战,我部明确了以学科建设为龙头,以教学、科研、人才培养为中心,以师资队伍建设、管理体制改革为重点的新的发展之路。充分发挥“智囊团”和“思想库”的作用,积极探索关系经济建设、社会发展和人类进步的重大理论与现实问题,为有关部门提供科学决策的理论依据和实施力案。我部积极推进思想政治理论课的教学改革,探索新时期加强和改进思想政治理论课教学针对性、实效性、感染力和吸引力的新途径,并不断取得了新成果。思想政治教育为院级重点学科。

????我部重视对学生人文素质的培养和提高,通过开设《美术构赏》、《音乐鉴赏》、《卫生法学》、《形式逻辑学》、《大学语文》等课程和“人文论坛”、“心理阳光工程”活动周等形式,丰富学生的人文知识,提高学生的综合素质。

????按照学院“医药并举、学科渗透”的发展思路,院党委、院行政对社科部的建设和发展给予了高度的重视与支持。全体教师将在院党委、院行政的领导下,精诚团结,锐意进取,按照“育人为本、德育为先,科学人文、和谐发展”的发展思路,加快改革和发展的步伐,努力开创我部学科建设、教学、科研和社会服务工作的新局面,朝着我部确定的建设目标努力奋斗!

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管理学院

湖北中医药大学管理学院是2004年在原湖北中医学院人文科学系和原湖北药检高等专科学校信息中心的基础上组建而成。设有市场营销、物流管理、公共事业管理、医疗保险和管理基础5个教研室。办有市场营销和公共事业管理两个本科专业,医药营销1个专科专业,以及物流管理和医疗保险两个本科专业方向。

??? 学院现有教职员工30人,其中正、副教授7人,讲师9人;博士2人,在读博士4人,硕士23人,形成了一支职称和学历结构合理、教研水平高的师资队伍。学院通过安排教师学习医药类课程,改善知识结构;组织青年教师在医药企事业单位进行社会实践,提高实践教学能力;鼓励教师进修、加强科研,提高专业知识水平等多种途径,培养了一支能将医药知识融于管理专业教育的专业师资队伍,为培养“管医结合”应用型人才提供了保障。

??? 学院坚持以学科建设为龙头。作为医药院校的管理学科,学院非常重视医药学科与管理学科之间的相互渗透与融合。依托医药管理类专业的优势将社会医学与卫生事业管理学科建成校级重点学科,凝炼了5个研究方向:医院管理与医疗保障、医药营销管理、卫生政策与管理、卫生经济、医药物流管理。近年来,主持各级课题28项,主编和参编教材、著作17部,在学术刊物上发表论文100余篇。

??? 学院不断深化教学改革,积极探索“管医结合”应用型人才培养模式。经过不断的实践,逐渐形成了复合应用型人才培养模式――“管理基础教育+医药基础教育+专业教育+校内外联合培养实战训练”,旨在为医药行业培养既懂医药又懂管理的复合应用型人才,以满足医药行业对于管理类人才的特殊需求。我院紧紧围绕这一培养模式更新教育观念,优化教学内容,改进教学方法,加强实践教学,提高教学质量。在此基础上,积极开展对外合作办学:与医药企业合作,开办“九州通班”,为九州通医药集团股份有限公司订单培养适合该企业发展的复合应用型人才;与海内外大学合作,同英国朴次茅斯大学等联合培养市场营销、物流管理人才。

??? 学院具有良好的办学条件。学院资料室和学校图书馆现有管理类藏书2万余册,师生可以通过校园网快速检索中外科技文献的图文信息。学院建有模拟实验室,开展模拟实践教学。在九州通医药集团股份有限公司、武汉马应龙药业集团、武汉中联制药厂、泰康人寿保险公司武汉分公司、中国人寿保险股份有限公司武汉分公司等企业和湖北省中医院、武汉市中西医结合医院等有关医疗机构建立了20余家实践教学基地,具有完备的实践教学基地和管理网络。

??? 学院坚持以学生为本,注重培养学生的综合素质。学生工作坚持“以学习为中心,以活动为载体,以管理为手段,以成才为目标”的指导思想,内塑精神,外塑形象,积极开展丰富多彩的活动,强化学生管理工作,全面推进素质教育。激励学生“团结拼搏,永争第一”的精神,在学校组织的各项比赛中,成绩突出。我院还组建了社会实践部等社团组织,丰富学生的第二课堂。

??? 学院以就业为导向,搭建毕业生就业立体服务平台――“就业指导课+用人单位网络+管理论坛+专场供需见面会+快捷信息发布反馈渠道”。这一平台的搭建,为毕业生拓展了通畅的就业渠道。同时,由于专业及专业方向设置适应人才市场需求,而且教育教学质量良好,历届毕业生都受到用人单位的普遍欢迎。近几年来,学院毕业生一次性就业率达100%,在我校名列前茅。

??? 学院是一支朝气蓬勃、创新奋进的教育科研团队,按照学校“医药并举,多学科渗透”的学科发展要求,坚持科学发展观,加强内涵建设,积极推进教学、管理体制等方面的改革,在学科建设、师资培养、人才质量、科研成果和社会服务等方面取得了长足发展,为社会输送了一批批合格人才。

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信息工程学院

湖北中医药大学信息工程学院是在原湖北中医学院信息管理与信息系统教研室、湖北药检高等专科学校信息中心、湖北中医学院中医工程研究所的基础上于2004108组建成立。教育层次为普通四年制本科教育和研究生教育。 ??? 现有教职工45,其中专任教师40人,教授3人,副教授13人。享受国务院政府特殊津贴者1名,湖北省具有突出贡献中青年专家2人,并有外聘教授2人,下设信息管理与信息系统教研室、医药软件教研室、网络应用教研室、计算机基础教研室、应用数学教研室、高等数学教研室、物理教研室共7个教研室;中医药标准化与信息技术研究所;计算机基础实验室、计算机网络实验室、医药软件实验室、信息管理与信息系统实验室、计算机组成原理实验室、计算机组装与维护实验室、普通物理实验室、电子电工实验室共8个实验室。开设信息管理与信息系统和医学信息工程共2个专业;招收中医药信息学硕士研究生(医院信息管理系统研究方向、中医药信息标准化研究方向、计算机辩证论治研究方向)。信息工程学院除承担本院的专业教学外,同时还承担全校本科生和研究生的计算机科学和信息技术教学、高等数学、应用数学、数理统计、物理学和医学图像处理等课程的教学、科研工作。 ??? 我院在中医药标准化和信息化建设领域,先后承担了多项课题研究任务,取得了多项科技成果,获得了三项省部级科学技术进步一等奖,五项省部级科学技术进步二等奖,十多项省部科学技术进步三等奖和优秀软件奖励。中医药标准化与信息技术研究所从二十世纪八十年代开始承担中医药国家标准的研究任务,先后完成了国家标准《中医病证分类与代码》、国家标准《全国主要产品(中药部分)分类与代码》的编制,并由国家技术监督局颁布实施。2003年承担了国家中医药管理局下达的《中医药标准化战略研究》,并在该课题研究基础上,于2005年承担了《中医药标准化发展规划》编制任务,同时连续三年承担了国家中医药标准化系列项目的研究任务。 ??? 湖北中医学院信息大楼坐落在环境优美的黄家湖新校区,使用面积一万多平方米,拥有1041台计算机,其中有400台计算机专为本系师生所用。完善的教学、科研、办公设施为我系中医药信息专业人才培养和中医药信息技术的科研工作提供了有利的保障。    ??? 发展的指导思想 ??? 发展理念:坚定不移地贯彻落实科学发展观,始终不渝地坚持党的教育方针,培养为卫生事业及中医药现代化服务的高层次复合型信息技术人才。 ??? 发展战略:坚持“制度建设立院,人才培养兴院,特色发展强院” ??? 发展方向:立足卫生事业发展以及中医药现代化需求,将传统中医药学与现代信息技术相结合。 ??? 发展目标:建成优势突出、特色鲜明,在国内同类院校中处于领先水平的高层次医药卫生信息技术人才培养基地。 ??? 发展方式:强化学科内涵建设;调整和优化专业方向,提升办学层次和水平;完善中医药信息技术科研教学一体化体系;打造国内知名品牌专业,努力推动学院各项事业全面发展。

发展规划 2010 年―― 2015 年)? ??? 总体目标:建设特色优势突出的国家中医药管理局中医药信息学重点学科,争取到 2015 年在全国同类院校中处于领先水平。? ??? 具体目标:? ??? ――积极申报中医药信息学博士点。? ??? ――顺应社会市场需求,结合我院专业结构实际,全日制本科在校生控制在 500 人以内,博士和硕士研究生招生规模达到 15 人。? ??? ――引进 2 3 名博士以上、副高以上专业技术职称的高层次、复合型专业技术人才;争取到 2012 年, 35 岁以下青年教师全部达到硕士以上学历水平,到 2015 20 %以上达到博士学历水平。? ??? ――到 2015 年底,争取完成 2 4 个国家级科研项目; 15 个左右省部级科研项目; 15 个左右院级科研项目。专业教师队伍人均每年发表一篇以上学术论文,发表论文总量累计不低于 120 篇。主编或副主编教材 5 部。? ??? ――至少完成 2 个院级精品课程建设,力争达到创国家级中医药信息学重点学科建设要求。

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外语系

湖北中医药大学外语系成立于20043月。原湖北中医学院建立于1958年。1960年学院开设了英语p俄语两个语种的课程,归属于普通课教研室,后改为文化课教研室。1978年,学院成立了外语教研室,隶属于基础课部,承担英语p日语p拉丁语的教学任务。20063月外语部获教育部批准开设英语专业本科,现已连续两年招收全日制本科生100余人。 ??? 外语部现下设3个教研室:大学英语教研室、研究生英语教研室和英语专业教研室,承担了全校本科、专科、成人教育、硕士、博士以及海外、港澳台英、日语教学任务和英语专业本科教学任务。 ??? 外语部目前共有教师48人,其中英语教师46人,日语教师1人,具有中级职称的实验师1人。副教授8人,占总人数的17%;讲师9人,占总人数的19%;助教及未定职称的教师30人,占总人数的62%。外语部具有硕士及以上学位的教师占总人数的82%,其中,青年教师具有硕士学位的人数占总人数的42%,硕士学位在读教师占总人数的38%,脱产攻读博士学位的教师1人,占总人数的2%,形成了一支以高职称教师为核心,以中青年教师为主体的师资队伍。 ??? 英语专业属于文科,一级学科为外国语言文学,二级学科为英语语言文学、外国语言学及应用语言学。外语部重点发展应用语言学,兼顾发展英美文学,同时利用学院现有的深厚的高等中医药教学研究资源,培养既能够熟练运用英语语言又具备中医药知识的复合型外语人才。 ??? 英语专业教师是一支锐意进取的“硕士化”的年轻团队,研究方向涉及语言学与应用语言学、英美文学、翻译、语言教学、跨文化交际等领域并在所从事的领域中均取得一定成果,在国内刊物上发表有数十篇文章。 ??? 外语部不拘一格根据能力使用、培养人才,在使用中培养。注重发挥青年教师的骨干作用和高学历优势, 同时也注重发挥老教师的传帮带作用。 ??? 近三年来,外语部教师在各级各类刊物上发表论文共计87篇,研究方向涉及英语语言学、英语文学、英语翻译理论与实践等方面。2007年外语部针对“教”和“学”又开展了两项科研项目:1、《基于计算机网络的英语教学模式研究》;2、《教师在网络英语自主学习中作用的研究》。

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体育部

湖北中医药大学体育部成立于2004,在学校党委和行政领导下,肩负着全校的公共体育课程教学、大学生和教职工的体育健身与校内外的体育竞赛活动、体育对外交流等工作任务。体育部现有教师21人,其中副教授7人。讲师8,体育部下设课部办公室和两个教学教研室,承担着全校学生的体育教学、体质健康测试、群体活动、体育训练与竞赛等工作。 ??? 体育课部有一个团结向上的领导班子,有一批素质高、业务强的教师队伍。体育课部自成立以来,通过全面贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》,大胆探索,团结奋进,求实创新,突出特色,取得了长足的进步与发展。按照学校办学思路和方向,体育课教学坚持以培养终身体育锻炼意识,养成终身体育锻炼习惯,掌握终身体育锻炼方法为指导,树立了“以人为本,健康第一”的指导思想,以终身体育为导向,以群众体育为基础,以课程教学为核心,以竞技体育为形象,以科研创新为动力,以身心健康为目标,优化体育资源配置,强化体育课程建设,加强体育教学过程管理,不断深化教学改革,构建体育与健康教育的新模式,围绕中医特色实施选项分层教学模式,促进学生身心健康的全面发展。通过体育教育让学生热爱体育运动,养成良好的运动习惯,培养学生生理、心理、和社会适应的健全人格。坚持以体育学科建设为重点,坚持体育工作的群众性、经常性,积极开展群体活动,培养了一批品学兼优的优秀大学生。 ??? 依据学校的总体发展目标和体育部的整体发展目标,体育部全体教职工有信心,用科学发展观统领全局,以学科建设为核心,以高水平运动队建设为龙头,以育人为本,以教师队伍建设为关键,以学校总体发展目标为基础,抓住社会改革发展的契机,整合优势,创新发展,将湖北中医学院体育带入更加辉煌的未来。

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生物医药工程学院职业技术学院

湖北中医药大学生物医药工程学院2002820经湖北省教育厅批准成立的按新机制、新模式举办本科层次学历教育的二级学院。2008112经湖北省教育厅批准成立湖北中医学院职业技术学院。湖北中医学院“十一五”规划积极推进湖北中医学院生物医药工程学院、职业技术学院的建设和发展,校区分别设在黄家湖和昙华林。

湖北中医学院生物医药工程学院、职业技术学院党总支书记由段伟同志担任、童思雄同志担任院长。现有各类管理人员17人,其中做学生思想政治工作的专职辅导员(班主任)12人。并在湖北中医学院党政帮助下建立健全了党、团组织。具有相对独立的校区和党务、行政、教学、学工、就业指导等管理机构。

湖北中医学院生物医药工程学院、职业技术学院设有16个本科专业:中医学、针灸推拿学、中西医结合、中西医临床医学、药学、中药学、药物制剂、制药工程、生物技术、中药资源与开发、医学检验、护理涉外、医学信息工程、信息管理和信息系统、公共事业管理、市场营销;13个专科专业:护理学、中医学、中西医结合、针灸推拿学、医学检验技术、中医骨伤学、药学、中药学、中药制药技术、药物制剂技术、食品营养与检测、医药营销、卫生检验与检疫技术。2002年招生300人;2003年招生299人;2004年招生827人; 2005年招生1117人;2006年招生1090人;2007年招生1139人;2008年招生724人;2009年招生694人。目前,在校生总数3723人。在招生中没有计划外招生和降分录取。招生信息公开透明,没有暗箱操作。收费标准严格按照省定收费政策执行,没有违规收费行为。专业设置都是近几年来深受社会欢迎的医、药、管类专业。专业课程设置突出独立学院、职业技术学院培养应用型人才的特点,加强了实践动手能力的培养。

湖北中医学院生物医药工程学院还是湖北省国家医师资格、护士执业资格考试及卫生专业技术资格考试认可学校。其认可的本科专业有:针灸推拿学、中医学、中西医临床医学、医学检验、护理学、药学、中药学、药物制剂、中药资源与开发、信息管理与信息系统、公共事业管理;专科专业有:护理、药学、中药学、医学检验技术、卫生检验与检疫技术。

湖北中医学院生物医药工程学院、职业技术学院育人方面在加强学风建设的同时,重视学生素质培养。入学开展两周的军训活动,培养学生的吃苦和团队精神。组织学生参加暑期“三下乡”活动,体察民情,融入社会,培养为社会奉献的精神。湖北中医学院生物医药工程学院、职业技术学院设有奖学金,每学期评定一次,获奖面为30%。每学年评选一次三好学生、三好学生标兵、优秀团员、模范团干、社会实践积极分子和优秀学生干部。同时,还为贫困学生建立了“奖、贷、助、勤工助学”等四位一体的连动助学机制及绿色通道。

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本科类

经济学
经济学 |
金融学
法学
法学 |
政治学与行政学 |
社会工作 |
思想政治教育
教育学
科学教育 |
教育技术学 |
学前教育 |
小学教育 |
体育教育 |
运动训练
文学
汉语言文学 |
英语 |
日语 |
朝鲜语 |
编辑出版学 |
网络与新媒体
历史学
历史学
理学
数学与应用数学 |
信息与计算科学 |
物理学 |
化学 |
应用化学 |
地理科学 |
生物科学 |
生物技术 |
应用心理学 |
统计学 |
应用统计学
工学
机械设计制造及其自动化 |
工业设计 |
汽车维修工程教育 |
测控技术与仪器 |
电子信息工程 |
通信工程 |
计算机科学与技术 |
信息安全 |
制药工程 |
环境工程 |
环境科学
管理学
信息管理与信息系统 |
工商管理 |
会计学 |
人力资源管理 |
文化产业管理 |
公共事业管理 |
行政管理 |
物流管理 |
旅游管理
艺术学
音乐表演 |
音乐学 |
舞蹈学 |
动画 |
美术学 |
绘画 |
视觉传达设计 |
环境设计 |
产品设计 |
服装与服饰设计

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作者: prolicn

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